فائدة الرقم أربعة لتعليم الأطفال الحساب.

يسعى الأهل دائماً لتعليم ابنائهم طرقاً جديدة في الحساب قد تنفع
الطفل في التعلم أو لاتجدي نفعاً لكن باحثون أمريكيون توصلوا
إلى دراسة جديدة مفادها أن العد يجب أن يتجاوز الرقم ثلاثة
كي يستوعبوا المفهوم الحقيقي للحساب حيث كشفت إليزابيث غونديرسون
في بيان عن اعتقادها أن رؤية ثلاثة أشياء فقــط لا يثير عملية حسابية،
بل انه فقط حين يكون العدد أكثر من ثلاثة يتمكن الطفل من إجراء
عملية حسابية لمعرفة كم لديه من الأغراض".
كما يجب أن يقترن العد بأشياء ملموسة وهو مايساعد الطفل على تعلم
الحساب بشكل افضل.
وأجرى الباحثون دراسة شملت 44 طفلاً في عمر الرابعة وعائلاتهم وتبيّن
انه حين يتحدث الأهل مع أولادهم عن مجموعات من أربعة إلى عشرة أغراض
يراها الأطفال يكون هؤلاء أكثر فهماً للحساب بالعدّ منه إذا كان
الأهل يتحدثون عن مجموعات من ثلاثة أغراض أو عن أشياء لا يراها الأطفال.

كما أكد الباحثون أن اسلوب الاهل في التواصل مع ابنائهم
له تأثير كبير على تطوّر الأطفال الباكر في موضوع الحساب.