تعامل الام مع الطفل

بعض التوصيات لمن يتعامل مع الطفل خاصة الام لهدف تقوية مهاراته الادراكية وهي كما ياتي :
1 ـ منح الطفل الحرية الكافية ليلعب ويتجول في البيت بعد التأكد من خلو المكان من خطر الالات الجارحة او مفاتيح الكهرباء او مواد سامة او غيرها .
2 ـ زرع الثقة في نفس الطفل نحو الاخرين وبهذه الطريقة تساعدونه على تكوين ثقته بنفسه وتقويتها .
3 ـ تعويده على السيطرة على نفسه في اداء سلوكه اليومي .
4 ـ تزويد الطفل باللعب التي يمكنه تغييرها وفكها وربطها كي تقوى لديه غريزة الكشف والبحث والتنقيب عما يحيط به من ادوات والعاب وغيرها .
5 ـ تزويده بلعب معينة منذ الولادة كاللعب المتحركة وغيرها كي تقوي لديه قوة الانتباه .
6 ـ مساعدة الطفل على نمو الحواس الخمسة وذلك بتزويده بالالوان والاشكال المختلفة كي تقوي لديه حاسة البصر والالات التي تخرج اصواتا كي تقوي حاسة السمع لديه ، ولعب ناعمة الملمس وخشنة كي تقوي لديه حاسة اللمس والتي تخرج روائح مختلفة كي تقوي لديه حاسة الشم ومواد غذائية مختلفة المذاق كي تنمي لديه حاسة الذوق ...الخ من مجالات لتقوية الحواس الخمسة وذلك لان الحواس تعتبر بمثابة منافذ للعقل وقنوات للادراك يتطلب تنميتها منذ نعومة الاظفار.
7 ـ مساعدته على التعرف على الاشياء من كتب وادوات منزلية أوالسيارة ان كانت لديكم وكل ما يتوفر في البيئة المحيطة به كي يقوي ذكائه .
8 ـ توجيه الاسئلة عن الاشياء التي يراها الطفل على ان تكون هذه الاسئلة متسقة مع عمره ومداركه ويمكنه الاجابة عليها كي يقوى لديه الاعتزاز بالنفس وبقدراته .
9 ـ تدربيه على تعلم المهارات التي يستفيد منها حسب مستوى نموه وجنسه .
10 ـ قراءة بعض المواضيع المفيدة او القصص الخيالية له كي تنمي خياله واطلبوا منه ذكر عما يفكر عن القصة وما النهاية التي يتوقعها وتشجيعه على ذلك .
11 ـ توجيه اسئلة له عن الحيوانات والطيور التي في البيئة على سبيل المثال ماذا يفعل الطير او من الذي يطير ؟ ماذا يفعل السمك او من الذي يسبح ؟ ... الخ من الاسئلة عن سلوك الحيوانات مع التشجيع لمن كان يعرف الجواب والتوضيح لمن لا يعرفه .
12 ـ رسم صور والطلب منه ان يضع او يذكر اسماء لها على سبيل المثال رسم بيت وتوجيه سؤال له بما ذا نستفيد من البيت ؟ او رسم السيارة وماذا نستفيد منها ومن يستعملها وقد يسأل هو الاخر عن السيارة لان موضوع السيارة يثير لدى الاطفال بعض الاسئلة ، ورسم الشارع والنهر والبحر والحديقة ... الخ من مصادر بيئية .
13 ـ التحدث مع الطفل عن الاشياء التي يحبها والغناء له بالصوت الذي يحبه مهما كان نوعه وانشاد بعض لاناشيد المحببة لديه .
14 ـ اللعب مع الطفل الالعاب التي يحبها والتي تثير اهتمامه .
15 ـ تعليم وتدريب الطفل على العناية بادواته وتنظيمها وان يجمعها بعد الانتهاء من اللعب ويضعها في المكان المخصص لها .
16 ـ تدريب الطفل على العناية بنظافة البيت وتجنب رمي الاوراق او المخلفات على الارض وانما يضعها في المكان المخصص لها .
17 ـ تدريبه على مهارة الابداع وذلك بالطرق السهلة والبسيطة كجمع النباتات او بقايا الزهور واغصان الاشجار والعمل منها شيئا جميلا او اي مصدر للبية يمكن انتاج وابداع شيئا منه .
18 ـ اشراك الطفل في اعداد بعض اطباق الطعام وتذوق تلك الاطباق واستحسان عمله وتشجعيه على ذلك .
19 ـ تزويد الطفل بادوات الرسم والاوراق والملازم الخاصة به وترك له الحرية في الرسم .
20 ـ الاستلقاء مع الطفل والتطلع للسماء وتوجيه اسئلة عنها وعن النجوم وتجنب الاستهزاء بما يقول ان كان في ذلك ما يدعو له .
21 ـ توجيه اسئلة عن الطبيعة وما ورائها ومن صنعها وان وجدت الفرصة سانحة لشرح بعض الجوانب فلا تتوانوا في ذلك على ان يكون حسب سنه ومستواه .
22 ـ حاولوا ان تلعبوا معه في الماء ان كان في الحمام او على شاطيء النهر او الساحل ومن طبيعة الاطفال انهم يحبون ذلك .
23 ـ اعطوا له الحرية في ارتداء ملابسه منذ الصغر مما يساعده في الاعتماد على نفسه وتقوية شخصيته .
24 ـ تعويده على اختيار ملابسه ولعبه بنفسه وذلك باصطحابه للسوق لاجل اقتناء تلك الحاجيات واحترام ذوقه في ذلك .
25 ـ اصطحابه في زيارة المتاحف والمعارض وحدائق الحيوانات واشرحوا له ما يسهل عليه فهمه .
26 ـ اصطحابه في زيارة الاصدقاء خاصة اذا كان لديهم اطفال واعطائه حرية اللعب معهم مع قليل من المراقبة